印第安人/土著教育
关于
我们的印第安人教育项目为里奇菲尔德公立学校的印第安人和土著学生及家庭提供服务和支持。我们致力于通过严谨的学术和符合文化的教学、合作伙伴关系以及家庭和学生的参与，提高和支持美国原住民和土著学生的成绩和毕业率。以下是通过我们的印第安人和土著教育计划开展的活动的简要介绍，特别是支持我们的土著家庭：
教室里的支持
- 为我们所有的学校媒体中心提供与文化相关的书籍，支持和验证土著遗产
- 为RPS员工提供专业发展机会，以建立文化能力和本土文化知识
- 课堂演示，以协助教师进行符合文化的教育
- 为教师提供随课使用的文化箱，并结合实践活动
- 课程开发和与小学和中学教育主任的合作，以确保在文化上适当的课程决策
家庭支持
- 年度家庭文化活动，包括与南河波瓦合作
- 为K-12美国原住民和土著家庭提供免费学习用品，以支持学习和教育
- 为美国原住民和土著学生提供与文化相关的书籍，支持和验证他们的遗产
- 为美国原住民和土著学生提供的经济援助可用于付费乘车和其他学校赞助的活动。
- 美国印第安人教育协调员在与学校管理部门开会时提供的支持
学生支持
- 学生与支持他们的学校和个人成功的服务联系在一起
- 美国原住民和土著学生可以加入nba投注和亲和团体
- 为美国原住民和土著学生提供特别的大学参观和参观
- ACT书籍和提供给大三学生，帮助他们为大学申请流程做准备
- 美国原住民和土著毕业生的毕业盗窃
项目的目标
学生学业目标
- 100%的美国原住民高中生将在2024年毕业。
- 50%的美国原住民高中生将获得AP人文地理学分。
- 50%的美国原住民高中11年级学生将参加ACT考试。
- 40%的美国原住民幼儿园学生将在春季快速桥阅读评估中熟练达到年级水平。
- 60%的美国原住民三年级学生将在春季快速桥阅读评估中熟练达到年级水平。
- 53%的美国印第安人八年级学生将在春季快速桥阅读评估中熟练达到年级水平。
项目的目标
- 印第安人和土著教育协调员将与小学和中学校长合作，确保向学校提供的课程符合印第安学生的需求、兴趣和文化遗产。
- 美洲原住民和土著教育协调员将在全年至少向10个教室介绍与土著人民有关的主题，包括文化和历史。
- 美洲原住民和土著教育协调员将参加专业发展机会，并鼓励相关的地区一级工作人员参加与美洲印第安文化有关的专业发展机会。
- 美国原住民和土著学生将在RPS美国印第安教育提供的学校课程，媒体和家庭文化活动中看到自己的代表，以积极加强美国印第安学生的自我形象。
- 50%的印第安人和土著学生将参加至少一次RPS印第安人和土著教育文化家庭活动。
- 美国原住民和土著学生将获得与所有RPS学生相同的机会和经历。